Duecentonovanta mozioni e documenti siglati da tutti gli organi universitari di ordine e grado nel giro di tre mesi. Sette Senati Accademici hanno stigmatizzato la grave situazione in cui versa l’università italiana. Quarantuno atenei sono in stato di difficoltà per l’indisponibilità di oltre il 62,32 per cento (8.774) dei 14.080 ricercatori a ricoprire gli incarichi non obbligatori di insegnamento a partire dal prossimo ottobre. Dodici mozioni della Conferenza dei Rettori (Crui), del Consiglio Universitario Nazionale (Cun) e delle conferenze dei Presidi hanno
espresso una critica al disegno di legge Gelmini ancora in attesa di essere discusso al Senato.
Sarà pure mossa, e approssimata per difetto, ma ad un paio di settimane dall’inizio della generale estate è questa la fotografia dello stato di agitazione che percorre l’università italiana. Stretti nella tenaglia del taglio del finanziamento stabilito dalla legge 133 al Fondo ordinario di finanziamento degli atenei (1,5 miliardi sugli 8 complessivi) e la drastica cura dimagrante agli  stipendi comprensiva di snellimento della tredicesima prevista nella manovra finanziaria, i docenti (ordinari e associati) hanno cominciato a muoversi alla fine di giugno.

Il 23 giugno la facoltà di Lettere della Sapienza ha approvato il «rinvio» degli appelli estivi. Ne è seguito un parapiglia nel quale alle proteste degli studenti
davanti ad una decisione inefficace se circoscritta ad una sola facoltà si sono aggiunte le reprimende del rettore Luigi Frati che ha minacciato misure contro
l’astensione da un «pubblico servizio» danneggiando gli studenti che, a suo dire, sono «gli utenti più fragili» dell’università.
In un’infuocata conferenza stampa convocata ieri dai presidi del polo umanistico, il rettore-manager dell’ateneo più grande d’Europa, a cui di solito non manca un protagonismo venato da toni populistici, ha ribadito la sua battaglia «gelminiana». Si è impegnato nella battaglia senza quartiere contro quel 30% di «docenti» fannulloni che non hanno prodotto nulla negli ultimi
dieci anni. Sembra che l’intenzione «di fare pulizia» - così ha detto Frati – riguarderà le facoltà dove insegnano i docenti impegnati negli studi  professionali. Non sono chiari al momento i modi che userà per realizzare l’obiettivo ma sembra che le sue attenzioni riguarderanno la facoltà di Giurisprudenza. Uno spettro sin troppo limitato, visto che il problema interessa molte altre facoltà.
Messi da più parti sotto pressione, i docenti hanno infine ridimensionato la loro protesta ad un’astensione dagli esami fino al prossimo 9 luglio, giorno in cui terminerà la settimana di mobilitazione convocata dai sindacati e dalle associazioni della docenza contro le politiche governative sull’università. Dal 13
luglio gli esami verranno svolti a lume di candela fino alle 5 del mattino. Il giorno successivo verranno fatti nei viali della città universitaria. «Una protesta folcloristica» l’ha definita ancora Frati, provocando qualche educata alzata di ciglio da parte dei docenti.
Nei prossimi cinque anni dalla Sapienza andranno in pensione 1.400 docenti, un terzo del corpo docente. Gli annunci del governo sulle pensioni hanno provocato una reazione caotica al punto da spingere molti a chiedere il pensionamento anticipato. Solo a Lettere saranno in 25, a Scienze umanistiche sono 12. Se si aggiunge che i ricercatori che incroceranno le braccia il prossimo anno accademico saranno 48 su 74, allora il conto è presto fatto.
Stando alle previsioni del preside di Scienze Umanistiche Roberto Nicolai, una parte consistente dei corsi di laurea della sua facoltà non riuscirà a partire. Una previsione che, in mancanza di dati certi, si ferma solo al primo anno ma che  minaccia di estendersi a quelli successivi qualora non si riescano a raggiungere
i «requisiti minimi» dei docenti che dovranno tenere lezione. Se nulla cambierà, tra un anno i 27 mila studenti del polo umanistico della Sapienza si vedranno
imporre il «numero programmato» proprio come accade nelle facoltà di medicina o di architettura.
Benché continuino a confessare la propria preoccupazione per le sorti dei «giovani» ricercatori, nei documenti dei docenti non c’è alcun riferimento alla riforma del sistema dei concorsi. Alla nostra domanda è stato risposto che la mancanza dei fondi impedisce oggi di porsi questo problema. Non c’è da  dubitare che esista tra loro il desiderio di risolvere la crisi del sistema universitario. Solo che bisognerebbe prenderlo sul serio e porsi da subito il problema della democrazia nell’accesso alla ricerca. Per riavviare questa macchina in panne non basta più la denuncia del blocco del turn-over, né l’evocazione dello spettro di una meritocrazia salvifica, ma astratta.